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俞老师认为两节课虽然是不同年级,但都呈现了“操作引领 启思导学”的作用,体现了“重操作、重验证”“重评价、重差异”的教学特点。

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    为了加强学校、教师、家长之间的沟通,进一步增进家校联系,让家长更好地了解学校,了解老师,了解自己孩子在校学习情况。

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    该课程面向全体四年级学生,为期两周。

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    ”他也表示,他会将所学到的知识传播给身边的人,给更多的人带去健康。...

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    担当在肩,希望在前,相信世小的青年老师们定将牢记使命,承续伟大的精神再前进,继续用“不负”书写自己的教育人生。...

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    虽然天气不是那么随人心意,丝丝寒风伴随着凉意,但同学们依旧难掩心头的喜悦。...

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    抗战英雄们在前线挥洒热血,他们的后代却一度处于恶劣的环境。...

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    格致茶艺社的同学们则表演了潮汕功夫茶的冲泡技艺,再现了宋代点茶的传统茶艺。...

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    活动前,年级组长们结合参观内容设计了活动的学习单,学习单中涵盖了认知、礼仪、感悟的体验评价内容:认知——记录下参观的重点;礼仪——活动中的良好行为表现;感悟——活动后的思考。...

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    这时,风婆婆也知道了娃娃兵的辛苦吹来了白云送来了微风。...

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    本次开放日的课程内容非常丰富,基本覆盖了所有的学科,沉稳扎实的语文课,严谨机智的数学课,生动有趣的英语课,趣味盎然的音乐课,充满活力的体育课,值得探究的自然课,老师们根据不同的教材,不同的学科特点,采用多种有效的教学手法,借助多媒体手段,使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学内容。...

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    与此同时,师生共同参与这项活动,彰显了“学生是我家”的主人翁意识与爱校之心。...

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    交流内容涉及多个方面,如文本的选取标准、课堂教学的主要内容、课堂教学中整本书阅读特点的呈现、课外阅读与课内教学的关系等等。...

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    特别是看到垂直滑滑梯之后,大家都瞪大了眼睛,按捺不住内心的激动。...

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    其中,阅读习惯的培养也是如今家长们尤为关心的话题,闵老师更是从如何和孩子们一起选择阅读的书籍、如何陪伴孩子们一起共同阅读,细致地给家长们作了详细的介绍。...

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    主课文France is calling中使用了第二人称you,这是一些老师在日常教学中容易忽视的细节。...

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    读经典不仅可以使人开阔视野,增长知识,还可以使人明理,为人生导航。...

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    结合台湾慈济的“人文”理念,设计了以“认识自我”、“建立关系”、“人与自然”、“人与社会”为框架的人文实践课,每次课程都有绘本阅读,把阅读融入整体课程设计,不再是为读而读,而是和主题相联系,潜移默化中推进阅读。...

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    四月,春暖花开,鸟语花香,处处散发着春天的气息。...

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    时隔两年,世外中学终于将冠军联盟第一名的奖项收入囊中,这也是自2011年中国开展FTC机器人挑战赛以来,世外中学获得的第四个联盟总冠军。...

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    随后,校党总支副书记卢久红校长做了《与时俱进的章程——认真学习严格遵守新党章》的专题党课,卢校长从十九大党章修改的内容入手,逐条逐条地做了详实而全面地辅导,同时还列举了大量鲜活和生动的事例,深入浅出地做了解读,宣讲了十九大精神,每一位党员人手一本新党章,一边在认真地聆听,一边在新党章上做着圈画和笔记,通过卢校长近一个半小时的辅导,全体党员老师也对新党章有了更全面和清晰的了解,相信五十四中学的全体党员也会在新党章的引领下,以更积极的热情投入到教育事业中,为办好家门口满意的学校而不断努力,做出表率!(责编:吴乐云;责审:郑亚捷)...

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    根据伤害部位分别对肘部、头部进行了三角巾包扎的练习,在练习过程中,保育员们结对练习、摸索方法、交流心得。...